Aprender en el Metaverso
Los niños y adolescentes de hoy tienen un gran conocimiento, manejo y adhesión a las nuevas tecnologías. Estos denominados nativos digitales se desenvuelven muy bien en los entornos digitales mediante el uso de pantallas, smartphones, ordenadores, consolas, etc. Recientemente ha ocurrido un crecimiento exponencial de las tecnologías que se agrupan en las denominadas Realidad Extendida o Realidad Mixta; bajo este concepto se engloban distintos tipos de realidades como son: virtual, aumentada, inmersiva, envolvente, etc.
IMG_1172.MOVExperiencia RV interactiva
Tal y como pueden ver en el video, hemos creado una experiencia interactiva para ser visualizada en gafas de realidad virtual. En el video de arriba pueden ver la experiencia en una pantalla de ordenador o móvil. La persona que lleva las gafas podrá experimentar una sensación inmersiva, visualizando una emergencia sanitaria consistente en la actuación para atender a una persona que ha sufrido una parada cadiáca. El sistema solicita interactuar y tomar decisiones. Si la decisión es incorrecta, se puede ver que es lo que ocurre y se muestra una explicación que instruye a la persona en la actuación ideal.
Simulación para gafas de Realidad Virtual
La reanimación cardiopulmonar (RCP) son el conjunto de maniobras que deben realizarse cuando un paciente sufre una muerte súbita. En la mayoría de los casos estas situaciones ocurren fuera de un centro sanitario y la supervivencia depende de las maniobras realizadas por las personas (habitualmente sin formación sanitaria) que presencien esta situación hasta la llegada de los servicios de emergencias.
Estos conocimientos y habilidades deben incluirse en todas las etapas educativas, como la estrategia más importante de divulgación social de estas maniobras. Se han probado diversos recursos educativos para enseñar RCP. En la sociedad actual, los niños están muy acostumbrados a las tecnologías, llamados como nativos digitales. Si nuestros métodos educativos no evolucionan quizás sea difícil captar su atención y motivación.
Pueden encontrar más información sobre este tema en una ponencia realizado por los miembros del equipo y disponible aquí.
Siguiendo nuestra filosofía de gamificar contendios, hemos creado un video de 360 grados, preparado para verse en gafas de realidad virtual. En este video se muestra un escenario simulado de una RCP de unos 6 minutos de duración, en el que una niña presencia una parada cardiorrespiratoria en la calle y realiza la activación de la cadena de supervivencia, reconocimiento precoz y llamada al 112, RCP, desfibrilación precoz con desfibrilador externo automático y cuidados postresucitación por parte de los servicios de emergencias médicos.
En este otro video pueden ver una demo de un Serious Game o Videjuego Educativo que hemos estado probando:
Foto del equipo de profesionales e investigadores durante la grabación del video de 360 grados:
Con este trabajo hemos conseguido el 2º PREMIO en la Final del concurso "Mi Tesis en 3 Minutos" (3MT). Este trabajo fue realizado y presentado por la doctoranda de la UCAM Dña. Miriea Alcázar Artero, en el marco de las VI Jornadas de Doctorado “ODS Con Ciencia” y con el ánimo de incrementar y promocionar la divulgación científica de nuestros estudiantes de doctorado, la Escuela Internacional de la Universidad Católica de Murcia - CONVOCA EL CONCURSO THREE MINUTES THESIS (3MT®), “TESIS EN TRES MINUTOS”, donde los participantes se enfrentaron al reto de explicar, en muy poco tiempo, el contenido y relevancia de sus investigaciones en un lenguaje sencillo y accesible a un público no especializado.
Video con el que se consiguió el 2º Premio del Concurso 3MT de la UCAM en el 2022:
Realidad Aumentada
En este otro recurso, hemos usado la imagen del "Ciclo de Supervivencia" a la que hemos añadido un código QR que nos dirige a WorldCast. Una vez se captura el código con un smartphone o tablet, se puede ubicar información en el espacio deseado y hacer uso de ella mediante Realidad Aumentada. Se han hecho dos versiones, una en formato de Soporte Vital Básico (SVB) y otra en versión para Soporte Vital Avanzado (SVA).
En este mismo sentido, hemos usado los tres eslabones básicos para el primer interviniente ("comprueba, llama, comprime", según el ERC). Para poder visualizar la información extra, una vez se ha capturado el código QR, se posiciona sobre los 3 eslabones y aparecen objetos relacionados con la reanimación. ¿Quieres saber cuales son? ¡Atrévete a probarlo y veras que divertido!